TEACHING ENGLISH TO SPEAKERS OF OTHER LANGUAGES (TESOL) CERTIFICATION AND CAREER SERVICES 官方声明 TESOL中国 English Contact Us
 
网站导航
网站首页
学会简介
权威资质
授权机构
新闻报道
TESOL中国团队
TESOL课程简介列表
TESOL在线报名申请
TESOL证书验证查询
TESOL合作加盟及推广
 
官方微信号 扫描加入
新闻报道 返回网站首页
 
全国政协委员朱永新:净化外籍教师队伍 发展TESOL资质认证机构
全国政协委员朱永新:净化外籍教师队伍 发展TESOL资质认证机构

96dda144ad34598226f12afe60f545a9cbef846d.jpeg

转载中国:( 实习记苗苗)

世界展瞬息万,世界经济一体化使得各国系越来越密切,而教育国化已一种趋势。不断深化教育改革,推教育,建立新型教育体系,是新代新目。近年来,随着国民经济发展和家校、社会教育的日益重,国内外籍教数量与日俱增,逐遍布公学校、民学校及社会培机构。外教来了先的教育理念、方法,我国的教育事业发展起到了极的促作用。但外教管理中存在一些乱象不容忽

一是“黑外教”泛。所“黑外教”,是指那些只是持有留学、旅游或访问签证却在中国非法从事教学工作的外籍人士。据统计2017年国内大40万名外国人以工作签证身份从事教育工作,但国家外局最新准入统计显示,符合母工作签证要求的合法外籍教只占体数量的三分之一。按照国家外局政策定,外国人在中国从事言教学工作,必取得符合外教身份的工作签证,并外教的国籍、学,教学资质、无犯罪记录有明确的要求。但因符合有关要求的外教数量不足,“洋教”供不求,培机构不惜以假乱真,以“低价聘,高价收”方式雇佣了大量在留学生、外籍人士、外籍人等一批批“洋孔”的兼员进行外教学,甚至集体举办国外游学培、网校授等,滋生了行内“黑外教产业链”,引很多外籍就辅导教学问题重侵害了学者的

二是外籍教类设低。国家真正专业和教学技能的外籍教缺乏平台认证督,“黑外教”以可乘之机。同,部分培机构盲目宣“金牌外教”等,随意造和夸大外籍人士人生经历或者教学经验误导甚至欺者,也不利于行健康

三是外教资质认证机构数量重不足。我国外教的国籍、学、教学资质、无犯罪记录都有明确要求,《外国家来工作可》定,外国家受聘在中国境内工作,取得“外国家来工作可”,申《外国》、通TESOL(Teaching English to Speakers of Other Languages)或TEFL(Teaching English as a Foreign Language)的认证。但目前TESOL证书的授机构只有在江、广州、浙江、四川等南方省市存在,北方几乎没有此授机构,重制了北方英教学的范化

四是民社会教育机构外籍教管理存在盲区。部分民机构的少数外教、外方工作人性身份摸清楚,可能国家安全来影响;教及工作人多有宗教信仰,甚至是以主要目的,在授文化知的同,有意或无意地向学生灌宗教文化思想,可能我国的学生正常的教育和文化生不良影响;同有一些一一或者一多的外教利用互网直接在国外国内学生言教育,问题都非常得重

此,民机中央副主席、全国政朱永新提出如下建

一、化国内外籍教管理。格聘用在留学生、外籍“临时工”等开展外教辅导一步保教学量。一是一“外籍教师资格”和“工作签证”双重入门审准,建立外籍教招聘准。由外国家局、国家教育部、公安部、人力劳动筹建立外籍教准入核和需求信息从事教育行的外籍教育家学者立教师资格与工作签证“合二一”的签证审准,尽量缺型外籍教聘用时间。二是行外籍教聘用条件和从业资质规定。外籍教师队伍情况,尤其是培机构外籍教员进行排,清理“黑外教”,化外籍教师队伍。化教育机构外教管理的自性和主性,加强对外教身份、资质、教学内容等的管理

二、建立外籍教育家公共就平台,施外籍教育资质评审和分。一是深入推外籍公共就体系准化和精准化建,通入境信息摸底调查、教育格国化互认证、招聘洽、教师资格考评测试等方式推外籍教育家分管理,建立个人师资档案,资质岗编码。二是施外籍人机制,帮助外籍求者确定就方向。如确立一、二级为教育行管理象,三、四级为非教育导对象,并通外籍人士就平台,国外秀教、教育家、学者等开放“免”“网”等入境窗口,引入更多外籍秀教

三、展外教资质认证机构。通合格机构申,成TESOL或TEFL证书的授机构,在教育及相关部的配合下,区域内从事英教学的外籍教(含在国外通络进行外教学的外教)行考核管控,取“黑外教”,范英教学(含少儿英教学),建合格的外教

四、补齐外籍教宗教管理方面的短板。各教育部极开展面向外籍教的有关中国文化、宗教政策的宣教育。民教育机构、社会各教育机构要自强对外籍教内容的管,防止出有意和无意间对学生尤其是儿童幼儿行宗教理念行灌统战、教育、宗教、国安等管理部要形成合力,引外籍教开展正常合法的宗教活,团结教育培的外籍人士

在国家大力倡教育国化的今天,大批外籍教被引院校,已形成了一个数量大的伍,这对外籍教管理工作提出了新的更高的要求和挑,只有补齐在外教方面的管理短板,形成一套完督体系,才能最大限度发挥出外教的教育能力和效果




上一篇: 美国TESOL中国总部办公室2019年春节放假通知
下一篇: 美国TESOL中国总部官方声明
 
 
 
关于美国TESOL教育学会
TESOL媒体聚焦
TESOL专家委员会
美国TESOL中国总部
TESOL国际化教育
TESOL全球专业人才
TESOL国际英语教师资格证书样本展示
TESOL国际英语教师资格认证考试简介
TESOL国际英语教师培训教材简介
美国TESOL在华发展
TESOL开课广州大学
各地教育局TESOL师训
TESOL官方合作机构
TESOL大学考试中心
TESOL与外国专家局
TESOL外籍教师培训基地
TESOL与品牌少儿英语机构合作
成为TESOL区域管理中心考试培训中心
TESOL国际英语教师实习就业
TESOL国际少儿英语教师就业实习基地
TESOL实习就业基地落户新东方精英英语
大嘴外教成为TESOL外籍教师合作伙伴
与皇家少儿英语、魔奇英语等共建就业基地
新闻晨报、新华网新闻报道
新浪网、南京晨报新闻报道
人民网、央视网新闻报道
苏州教育台、长沙电视台报道
美国TESOL中国总部成果展示
权威媒体长期跟踪报道
TESOL中外英语师资认证培训
TESOL国际英语教师
TESOL国际英语教师证书获得者展示
TESOL外籍语言英语教师认证培训
TESOL国际高级英语教师认证DEMO考试
TESOL国际少儿英语教师认证笔试现场
TESOL国际英语教师资格认证课程简介
Copyright © 2019 美国TESOL教育学会(American TESOL Institute)All Rights Reserved
 
1007812298
TEFL-CN
TESOLsh